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幼兒教育知識
A、口腔期(0~1.5歲) :這一段的性感區是唇和舌,諸如吸吮、觸咬、吞咽等是性慾滿足的主要來源。從快樂原則的引導下,吸吮行為是最使幼兒感到快樂的行為,可以滿足口唇性感區的要求,使幼兒得到一種愉快體驗。
這時後母親的乳房滿足了幼兒兩個基本需要── 營養需要和快樂需要。
早期口唇合並開的階段,此時幼兒沒有對乳房的矛盾心理,但是在一年後,第二個階段,口唇受虐待階段。幼兒產生了對乳房的一種矛盾情緒,而且有受虐待的反應。

B、肛門期(1.5~3歲) :在這個階段,性慾望與肛門聯繫起來,性感區由口腔
發展到肛門和大腸,通過體驗糞便的保持和排泄而得到一種快感。因為通過排泄時會有一種緊張消除的快感,這一個階段也稱為肛門受虐性階段。因為排便行為是一種毀滅性的受虐反應。在父母訓練孩子排便時孩子往往和父母形成一種對抗情緒,他們採用“保存”和“驅逐”來對抗父母,他們的反抗主要通過在適當的時機禁止排便,而在不適當時機卻進行排便這一種方式進行,試圖用這種方式來控制他人。

C、性蕾期(3~5歲):在這個階段,性慾望指向了生殖器區域,慾望主要通過生殖器來滿足,由於男女不同,所以產生兩類人格。
a、男性性器階段:這時男孩認為母親是自己快樂的目標,因此想得到母親,以得到性慾的滿足(泛性論),而且認為女性是快樂的泉源。
b、女性性器階段 : 對女孩子來說,這個階段會產生“戀父仇母”的情結。在性蕾期以前男女幾乎是沒有區別,但女孩子從女性性器得到快樂,並且是母親聯繫起來,到了後來,她的吸引力從母親轉移到父親。

D、潛伏期(5歲至青春期前):此個階段很長,期間沒有明顯的性發展表現。 這個階段的特色,是兒童失去對與性相聯繫的活動興趣,而把他們的能量集中在其他的事情上,例如學校的課業,良好的習慣,他們把自己局限在男女或女生堆中,沒有表現,故稱之為潛伏期。

E、生殖期(青春期至成年):佛洛伊德把口腔期、肛門期和性蕾期三個階段稱為前性階段。在此階段,性活動是由自發性慾所引起的,孩子們一直追求的是肉體的愉快。
但青春期後,產生了第二次性慾衝動,這種生理的驅力使孩子感到這種衝動的作用。佛洛伊德認為這個時期的性本能是需要通過性高潮才會滿足。而且性慾望開始投射於所愛的事業上,人們開始產生了性愛。

由此可知人的生長階段需要的性需求,性對人是如此重要,可以說是一種必要的需求。在夢裡,我們可以找到某些物品的改裝,就是有關性的部分。
而這些在夢裡的表現,可能就跟某些男生開的無聊玩笑一樣,將某種東西的形狀或者用途來達成表示性器官、性動作、等等的事物。



資料來源:夢的解析http://www3.ksvs.kh.edu.tw/social/article/94/15.pdf
作者:高雄高工電機一甲:曾裕勝、林志騰、張尉宣

 

平日的活動,性方面佔的比例較少,所以當人在作夢時,對於夢到與性或象徵慾望之物品的記憶會較其他來的深刻,除非早有準備在床邊放置筆和紙,一醒來馬上就將夢的內容紀錄下來,否則記憶大多會遺失,但在紀錄夢的過程中,仍舊會有記憶迅速消退的狀況

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